Fundamentos Da Educa O Infantil

Fundamentos da Educação Infantil
Docente: Ana Paula Cordeiro
Discente: Renata F. Ferreira

1- Estabeleça uma discussão relacionada aos avanços no modo de se pensar a educação infantil no Brasil a partir do atendimento da criança pequena no país e analise as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil em termos de suas estruturas, características da criança da educação infantil e princípios e propostas pedagógicas.

É sabido que durante a metade do século XX, as características do sistema econômico adotado no Brasil, um capitalismo dependente e concentrador de riquezas impediam que a maioria da população tivesse satisfatória condição de vida e ao mesmo tempo a industrialização e a urbanização no país propiciava o aumento da participação da mulher no mercado de trabalho. Esse movimento fez com que creches e parques infantis que atendiam crianças fossem cada vez mais procurados, não só por operarias e empregadas domésticas, mas também, por funcionários públicos e do comércio.
Várias mudanças foram feitas, a educação compensatória atendia as necessidades das crianças carentes, mas havia uma exclusão cultural, já que a finalidade fundamental da escola era a de suprir as deficiências de saúde e nutrição deixando de lado as outras questões.
Um longo caminho foi trilhado até que em 1988, o atendimento em creches e pré – escolas foi legitimado como direito social da criança e se afirma com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado, essa conquista se deu pela ampla participação dos movimentos comunitários e da dos profissionais da educação.
Em 17 de dezembro de 2009 uma resolução fixa as diretrizes para a educação infantil, a definindo como primeira etapa da educação básica que deve atender crianças de 0 a 5 anos em creches e ou pré escolas públicas ou privadas supervisionadas por órgão competente do sistema de ensino. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, reúne princípios e fundamentos onde a criança é