Funcionários de escola

FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS

ALUNO: JEFERSON RAFAEL MARIANO

TUTORA: CARMEN ELISABETH SCHEIBE FERREIRA

ProFuncionário – Técnico em Multimeios Didáticos
PPS - Plano de Prática Profissional Supervisionada – Módulo I

2. Encaminhamento Metodológico

Projeto Político Pedagógico da escola Atuando no Núcleo Regional de Educação, órgão que tem características diferenciadas da escola e, portanto, não possui um Projeto Político Pedagógico próprio, tomei como escola base o C. E. Neusa Domit – EFM. Tal escolha se deu por dois motivos: proximidade com minha residência e prévio conhecimento da equipe pedagógica atuante no estabelecimento de ensino. Dessa forma, quando questionada sobre a construção do PPP da escola, possíveis problemas e avanços, a pedagoga Marili Staciaki relatou que todos os trabalhos desenvolvidos nesse sentido tomaram por base as orientações disseminadas nas formações continuadas e que a principal dificuldade foi o tempo hábil para modificações no documento, o qual, segundo ela, está em constante construção. Assim, o coletivo da escola priorizou em fazer as reformulações que consideraram necessárias, tendo como base uma prévia do PPP encaminhado ao NRE. A metodologia usada foi a de utilizar um tempo da capacitação pedagógica no início do ano e evidenciar o documento com auxílio de um projetor de imagens, onde todos os educadores da escola sugeriram e opinaram sobre as mudanças feitas.

REGIMENTO ESCOLAR 2010 Da mesma forma, o Regimento Escolar foi produzido e revisado durante as capacitações na escola. Neste momento, maior atenção tem sido dada a produção dos adendos, referentes por exemplo, ao Ensino Médio por Blocos, a Educação Profissional, e as adequações pertinentes ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e ao Conselho de Classe. Enquanto sujeito fora do contexto da escola frequentada, percebi no relato da pedagoga veracidade quanto a participação dos Agentes I e II na construção do documento, fato