Funcionalismo

Universidade do Minho |
Instituto de Ciências Sociais |
Licenciatura em Sociologia |
Métodos e Técnicas de Investigação Social I |

Estudantes e os hábitos de leitura

Discentes:

61506 Ivone Martins Costa

49748 José Pedro Delgado

61512 Paula Freire

61491 Sofia Grilo Faria

Introdução

A unidade curricular de Métodos e Técnicas de Investigação Social I visa desenvolver as competências para a metodologia quantitativa, assim, foi proposto aos alunos que criassem um subtema para o tema “as práticas e consumos culturais dos jovens”. Concluindo este trabalho com a elaboração de um questionário. Desta forma, o grupo decidiu que, relativamente ao tema dado pela docente, os hábitos de leitura seria o subtema mais aliciante. Uma vez que como jovens universitários que somos e sendo esta a nossa população alvo, o grupo achou interessante poder analisar se este hábito é apenas devido às necessidades académicas ou, se existe efectivamente um gosto pela leitura e se este tem influencia não só dos pais mas também se é condicionado, ou não pelos seus níveis de vida. Consoante a pesquisa realizada deparámo-nos com um excerto que melhor representa a escolha do nosso tema: “leitura é fonte de conhecimento, que nela desenvolvemos e afirmamos o gosto estético, que através dela aprendemos a melhor nos exprimirmos, que por ela criamos imagens do mundo com implicações directas no que somos e na imagem que de nós damos aos outros e que para nós próprios fazemos” (Lages, Liz, António, & Correia, PLANO NACIONAL DE LEITURA, 2007) Depois de algumas leituras, o grupo decidiu que o se objectivo para esta investigação seria perceber se existe, ou não, uma relação entre o perfil social dos jovens e os seus hábitos de leitura. Assim, começamos pela seguinte questão de partida: “Qual a relação entre o perfil social dos jovens e os seus hábitos de leitura?”. Com esta pergunta de