FRACASSO ESCOLAR: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DA UNIDADE JOSÉ JOÃO DE MOURA EM PICOS-PI

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FACULDADE MONTENEGRO E FLATED
CENTRO DE PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO
PÓS EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA




MÁRCIA KEILANY ALBUQUERQUE MOURA








FRACASSO ESCOLAR: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DA UNIDADE JOSÉ JOÃO DE MOURA EM PICOS-PI









PICOS - PI
2013
MÁRCIA KEILANY ALBUQUERQUE MOURA






FRACASSOESCOLAR: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DA UNIDADE JOSÉ JOÃO DE MOURA EM PICOS-PI



Trabalho apresentado à Faculdade Montenegro e FLATED – Centro de Pós graduação e extensão, como pré-requisito para a obtenção do certificado de conclusão do curso de pós graduação em língua Portuguesa e Inglesa.

Orientadora: Shisleny Machado LopesPICOS - PI
2013
MÁRCIA KEILANY ALBUQUERQUE MOURA






FRACASSO ESCOLAR: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DA UNIDADE JOSÉ JOÃO DE MOURA EM PICOS-PI



Trabalho apresentado à Faculdade Montenegro e FLATED – Centro de Pós- graduação e extensão, como pré-requisito para a obtenção do certificado deconclusão do curso de pós graduação em língua Portuguesa e Inglesa.

Orientadora: Shisleny Machado Lopes



PICOS (PI), _____ de __________ de __________.



BANCA EXAMINADORA



Prof. (a) Esp. Shisleny Machado Lopes























DEDICATÓRIA


Aos meus pais, ao meu esposo e minha amada filha pelo apoio constante.
Aos educadores, em especial, Shis, portanta dedicação e paciência nos trabalhos desenvolvidos.
E aos colegas de turma, pelas ideias compartilhadas e experiências vivenciadas.







AGRADECIMENTOS



A Deus, pela vida e sabedoria, pelos caminhos que me deu para traçar e por todas as bênçãos derramadas em minha vida.

A todos os meus familiares, amigos e profissionais da educação que contribuíram grandemente para arealização deste trabalho.














































































“Não existimos para decretar fracassos, mas para promover aprendizagens”.
( J. AQUINO)

RESUMO


Com o objetivo de abordar sobre o fracasso escolar e as principais dificuldades de aprendizagem nas aulas de línguaportuguesa encontradas no ensino fundamental II da Unidade Escolar José João de Moura, em Picos-PI, mostraremos alguns questionamentos que afligem o contexto educacional e que atuam diretamente no processo de aprendizagem do educando. Ao longo da história da humanidade, o campo educacional tem desenvolvido pesquisas sobre o fracasso escolar que, por muito tempo, vem marcado como pauta frequentenas discussões. Alguns critérios no contexto educacional demonstram que o fracasso escolar depende unicamente do aluno e não são considerados relevantes no processo de ensino-aprendizagem do educando, mas, na verdade, são muitos os fatores que promovem o fenômeno do fracasso escolar, todavia, não se pode apenas apontar os culpados, é preciso buscar meios que promovam o sucesso do indivíduo dentro efora da escola. O tema apresenta-se no cenário educacional como uma questão grave e alguns professores não sabem como agir mediante tais condições. Portanto, este trabalho tem como objetivo auxiliar os educadores e os interessados por esta temática, a compreenderam a complexidade sobre as inúmeras causas e consequências sociais externas e internas, geradas através do fracasso escolar, queinterferem na educação da criança.


Palavras – chaves: fracasso escolar; alunos; formação do professor.

























ABSTRACT


Aiming to tackle about school failure and major difficulties in learning Portuguese language classes found in elementary school unit II José João Moura, in the Picos-PI, show some questions that plague the educational context and...
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