Forum Tem Tico 1 Ensino E Hist Ria

Fórum temático 1 de ensino e história 1. Você acredita que o ensino de História sempre se deu da mesma forma?
2. Quais as suas principais lembranças das aulas de História?
3. Como eram as aulas, os trabalhos, as provas?
4. O que você considera que foi importante aprender?
5. Em que contexto você acha que surgiu o ensino de história no Brasil?
O ensino de História pode ser caracterizado a partir de dois grandes momentos. O primeiro teve início na primeira metade do século XIX, com a introdução da área no currículo escolar. Após a Independência, com a preocupação de criar uma genealogia da nação, elaborou-se uma história nacional, baseada em uma matriz européia e a partir de pressupostos eurocêntricos. O segundo momento ocorreu a partir das décadas de 30 e 40 deste século, orientado por uma política nacionalista e desenvolvimentista. O Estado também passou a realizar uma intervenção mais normativa na educação e foram criadas as faculdades de filosofia no Brasil, formando pesquisadores e professores, consolidando-se uma produção de conhecimento científico e cultural mais autônoma no país. Aos poucos, a história deixou os métodos de memorização e passou a incorporar métodos ativos, inspirados em pressupostos da psicologia cognitiva, com aulas mais dinâmicas com varias fontes de pesquisas centradas nas atividades e conhecimentos dos alunos, com realização de trabalhos concretos como fazer maquetes, assistir filmes, apresentar trabalhos etc. Eu lembro que os professores utilizava uma metodologia tradicional, que tinha com princípio levar os alunos, a saber, datas, fatos na ponta da língua, era memorizar o que ele falava decorar a matéria e as fórmulas e quem não decorava era castigado e às vezes levava palmadas do professor. Nas aulas os professores usavam livros didáticos e textos e expunha os conteúdos e questionários e os alunos decoravam, só utilizava as versões dos livros didáticos, as provas eram a partir dos questionários e os trabalhos eram feitos em dupla