Formação de conceitos_B
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A FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Um conceito é uma abstração que trás em si os elementos essenciais de um conjunto de objetos concretos ou abstratos. Normalmente essa abstração é representada, na nossa cultura verbal, por uma palavra.
Assim, por exemplo, a palavra carro denota um conjunto de objetos concretos que possuem certas características comuns: são usados para o transporte de pessoas, têm rodas, possuem faróis, etc. Deve-se observar que a palavra carro não é o conceito, mas sim o seu signo.
A formação de conceitos é um processo que, de fato, só começa a ocorrer na adolescência.
O que existe até esta fase são formas de classificação dos objetos que evolui desde uma fase inicial caracterizada por agrupamentos desorganizados até uma fase anterior à fase de formação de conceitos, caracterizada por pseudo conceitos. Vamos analisar cada um desses estágios a seguir. Fase I - Amontoado ou agregação desorganizada
Nesta fase inicial o agrupamento de objetos é feito sem qualquer fundamento.
A palavra denota um conglomerado sincrético e vago de objetos isolados.
Esta fase comporta três sub - fases:
I.1- Fase onde os agrupamentos são construídos pelo processo de tentativa e erro. Os grupos são criados ao acaso.
I.2- Fase onde a organização é feita por contigüidade temporal ou espacial ou pela inserção dos objetos em uma relação mais complexa.
I.3- Fase onde os agrupamentos são feitos com base nos agrupamentos formados nas duas subfases anteriores.
Fase II - Pensamento por complexos
Neste período os objetos são agrupados devido às relações que de fato existem entre estes objetos. Agora os objetos são agrupados em famílias com a palavra denotando um nome de família muito mais que um objeto individualmente.
Em um complexo as relações entre os componentes são concretas e fatuais e não abstrações de caráter lógico
(características de conceitos). Este é o ponto de diferença entre um complexo e um conceito.
Vygotsky diferencia