Formação continuada de professores em tecnologias de formação

Justificativa:

Com o avanço da tecnologia nas últimas décadas, principalmente dos computadores, discuti-se cada vez mais a utilização de recursos da informática na educação. Dessa forma, há uma necessidade de projetos de formação continuada que venha suprir as novas necessidades exigidas pelo mercado de trabalho, oportunizando os professores a adquirirem novas habilidades e competências, incentivando-os e estimulando-os a uma cultura de Informática educativa em prol da qualidade de ensino. O desenvolvimento acelerado dos recursos tecnológicos transformou o mundo atual, fazendo surgir uma nova era, a “Era da Informação.” Hoje, os recursos tecnológicos e midiáticos estão cada vez mais presentes na vida das pessoas. Seus avanços proporcionam o acesso à informação e novas possibilidades de construção do conhecimento. O número de escolas que já possuem ou estão recebendo computadores do governo federal é cada vez mais crescente. A internet, que era algo distante e impensável no espaço escolar, já está disponível em muitas escolas brasileiras. O desafio é fazer o uso consciente destas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Este uso da Tecnologia exige pessoas capacitadas, que saibam aplicá-las da forma adequada na sua área de atuação. Na educação, não é diferente. O professor precisa estar preparado para lidar com as tecnologias na sala de aula. A participação em formação continuada, que envolva o uso pedagógico da tecnologia de informação, é uma alternativa para os professores que acreditam na necessidade de adotar uma nova postura e pretendem dinamizar e aprimorar a sua prática pedagógica. Ao tratar da formação de professores, Nóvoa (1996, apud. Almeida, 2000b, p. 109) acentua que: “[...] hoje, formação não é qualquer coisa prévia à ação, mas que está e acontece na ação”. O livro Alfabetização tecnológica do professor, (SAMPAIO, 1999), aborda uma ideia muito interessante a de vivermos hoje em uma sociedade tecnológica muito diversificada; ao