Filozofia da educação

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A filosofia na educação sempre foi concebida pela vida e obras dos grandes filósofos e seus pensamentos.Vários professores doa anos iniciais,não eram orientados para o estímulo do pensamento crítico. O conceito de filosofia hoje norteia muitos pensamentos e análises a cerca da realidade e do cotidiano entre professor e aluno, o qual precisa ser praticada para a contribuição das melhorias da sociedade. A filosofia nos cursos de formação de professores era concebida pela vida e obra de filósofos e suas idéias. Freire(1982) explica que muitos professores foram formados pela educação bancária, isto é; não foram estimulados a pensar criticamente. Vários professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental foram formados sem a crítica cotidiana e educativa. Freire(1996) ensina que a prática docente crítico envolve o movimento dinâmico, dialético entre o fazer e o pensar sobre o fazer. Neste estudo há a ciência de que a filosofia da educação precisa fazer parte da formação de professores da prática docente com o intuito de contribuir para a melhoria da sociedade. Santos Neto(2004) afirma a possibilidade de se pensar a filosofia como fundamento da prática, filosofia preocupada com o agir, com o decidir, com o intervir. Sem dúvidas é comum ouvirmos que a educação está em crise. Devemos nos conscientizar que a filosofia na educação deva ser muito importante, pois leva o trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim despertar o senso crítico e como conseqüência ajudar a construir uma nova visão de sociedade, onde acredita-se que a educação é a principal responsável pela transformação da mesma. Emmanuel Kante já dizia “Não há filosofia que se possa aprender só se aprende a filosofar” (IN PILLETTI)p.12. Entendemos então, que a filosofia é o meio pelo qual o homem se torna crítico, pois , é a partir do momento em que passa a pensar, refletir analisar os conceitos da sociedade, que se vê como um membro com possibilidade de viver e