filosofia

tema: educação e complexidade.
Autor: Edgar Morin
Uma síntese sobre o homen e o saber.
O ser humano é um elemento complexo e, portanto deve ser disciplinado para enfrentar os problemas de seu tempo.
Reformar previamente as instituições de ensino para só então reformar as `mentes`.
Desenvolver a reflexividade e nâo ficarmos presos às especificações.
Somente com a reforma do pensamento, o processo de religaçâo será possível para as interações humanas.
Problematizar é um processo de aprendizagem que conduz à religação; não podemos separar nosso processo biológico do processo cultural: o cérebro interage com a mente e esta com o espírito.
Os docentes devem religar as questões a partir do ser humano para atingir a unidade complexa do ser; é necessário a coerência e a compreensão para compreendermos a diversidade.
A técnociência atual está fechada em si mesma e não transmite conhecimento a todo cidadão.
É necessário uma democracia cognitiva para ¨expiar¨um sério problema disseminado pela vulgarização midiática.
Filtrar as boas informações e confrontá-las com o desconhecido.
A racionalização exacerbada é o pior inimigo das nações civilizadas uma vez que as priva de qualquer vínculo de unidade e democracia globalizante.
Devemos aprender a aprender e reaprender a pensar; uma reforma estrutural pode reunir espíritos diversos(pensamentos)e suscitar proposições.
O corpo docente tem mãos a incrível missão de se opor à inteligência cega detentora do poder, através de debates, combates, esforços conjuntos e ações que surta efeitos a curto,médio e de longo prazo.
Outrossim, devemos ensinar para além do pensamento contemporâneo e economia do conhecimento cujo domínio é de poucos e, incentivar a liberdade de expressão do ¨todo¨, da ¨massa¨, que constitue a existência global.
Enfim, adquirir conhecimento é reconstruir sempre a partir do que nos é fornecido e estabelecer sempre a tradução e reconstrução das idéias, observando contudo,que elas não se tornem obstinadas