Filofofia em platão

UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA: APLICAÇÃO DE PLANOS DE AULA SOB O TEMA AMOR

Luiz Carlos de Abreu

Uma das metas do Governo Federal referente à educação é promover uma política de incentivo à docência enquanto uma profissão estratégica para o desenvolvimento do país. Para isto, criou-se o PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. O programa tem por principal objetivo promover a articulação entre teoria e prática, tornando as escolas públicas um espaço de formação, visto que, desta forma os acadêmicos terão oportunidades de dar maior suporte a sua atuação profissional no futuro. Em consonância, o curso de Filosofia da Universidade Federal da Fronteira Sul, apresenta em suas propostas/objetivos a capacitação do graduando para o uso de diversas técnicas e recursos didáticos no exercício da docência, além de oferecer ao aluno vivência profissional, inserindo-o no contexto prático-operativo das instituições de ensino, para que as aplicações de aulas de Filosofia não estejam deslocadas da realidade do aluno. Desta maneira, este relato tem por objetivo descrever uma experiência obtida durante a aplicação de um plano de aula em uma escola da rede estadual de ensino do Estado de Santa Catarina onde é desenvolvido o PIBID, subprojeto de Filosofia da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. O estudo e a aplicação de atividades criativas junto aos alunos faz parte de conjunto de ações previstas na proposta PIBID/Filosofia/UFFS, e foi pensada juntamente com o coordenador e o supervisor do subprojeto, professor Clovis Brondani e Juvenal Schimtz respectivamente.
A escola no qual as atividades do PIBID/Filosofia são desenvolvidas atende aproximadamente 1117 alunos, sendo que destes 375 estão no Ensino Médio. Nesta atividade em específico foram atendidas três turmas no período noturno. Cada bolsista ficou responsável por uma turma para aplicar seu plano de atividade. A turma da qual será relatada a experiência, possuía 29 alunos, de idade entre