fichamento

Fichamento:

MAGISTÉRIO
Vera Maria Candau

Curso de Pedagogia: 1º Período.

Rio de Janeiro
14/10/2014

FORMAÇAO INICIAL E CONSTRUCAO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSOR DE 1º GRAU Menga Lüdke PUC -Rio

INTRODUÇÃO:

Este trabalho foi efetuado a partir de pesquisa realizada por uma equipe de professores e estudantes do Departamento de Educação da PUC –Rio, como apoio do CNPq, sobre a socialização profissional de professores do 1 ° grau, inicialmente sob a coordenação de Zélia Mediano, atualmente sob minha coordenação. Nosso estudo propôs-se então a abordar a questão da socialização ocupacional, focalizando especialmente o caso dos professores de 1° grau e buscando integrar as duas grandes esferas nela necessariamente envolvidas, a nosso ver, a da formação propriamente escolar e a do exercício profissional. Fomos muito iluminadas para o resgate dessa questão, por ser um artigo de Atkinson e Delamont (1985), no qual se discute om muita lucidez como e por que ela ficou encalhada, numa espécie de desvio fora da rota de desenvolvimento da sociologia da educação.

DESENVOLVIMENTO:

A formação inicial e seu papel

Uma das constatações mais significativas desta etapa da pesquisa se refere à formação inicial recebida pelo futuro professor, no Curso Normal ou no de Licenciatura. Embora esperássemos uma voz crítica em um uníssono expressando uma visão negativa unindo nossos entrevistados, em relação aos dois cursos, surpreendemo-nos com avaliações bastante positivas sobre o que aprenderam no Curso Normal e também na Licenciatura. Uma informante chegou a esboçar certo ceticismo sobre o que nos foi ensinada na faculdade, mas, no seu prosseguimento, ao analisar as disciplinas e seus