fichamento

“Pode-se definir texto ou discurso como ocor­rência lingüística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal”. (p.3)
“Chama-se textualidade ao conjunto de carac­terísticas que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases”. (p5)
“A coesão é a manifestação lingüística da coe­rência; advém da maneira como os conceitos e re­lações subjacentes são expressos na superfície textual. Responsável pela unidade formal do tex­to, constrói-se através de mecanismos gramati­cais c lexicais”. (p.6)
“A coerência e a coesão têm cm comum a ca­racterística de promover a inter-relaçào semân­tica entre os elementos do discurso, responden­do pelo que se pode chamar de conectividade textual”. (p.7)
“Resumindo o que foi dito, o fundamental para a textualidade é a relação coerente entre as idéias. A explicitação dessa relação através dc recursos coesivos é útil, mas nem sempre obrigatória. En­tretanto, uma vez presentes, esses recursos devem ser usados de acordo com regras específicas, sob pena de reduzir a aceitabilidade do texto”. (p.10)
“Mas é possível que, dcliberadamcnte, o pro­dutor queira apresentar um texto que desrespei­te alguma(s) dessas máximas. Tal intenção, reco­nhecida pelo recebedor, ganhará função significa­tiva e resultará em efeito de sentido importante no jogo interativo”. (p.11)
“Assim, a comunicação se efetiva quando se es­tabelece um contrato de cooperação entre os in­terlocutores, de tal modo que as eventuais falhas do produtor são percebidas como significativas (às vezes, o sentido do texto çstá na sua aparente fal­ta de sentido — cf. a piada), ou são cobertas pela tolerância do recebedor. A margem de tolerância é tanto maior quanto mais conhecido é o assunto e mais informal é a situação”. (p.12)
“A conjunção dos três fatores já mencionados resulta numa série de conseqüências para a prá­tica comunicativa”. (p.13)
“versa de botequim, por exemplo.
O interesse do recebedor pelo