fichamento

SEVERINO, Antônio Joaquim. A importância do ler e do escrever no Ensino Superior. CASTANHO, Sérgio; CASTANHO, Maria Eugênia. Temas e Textos em metodologia do ensino Superior. Campina: Papilos Editora, 2001, pp.71-79.
Palavas chave: Educação ¹ , Leitura/Escrita², Comunicação³
1. Educação: "Certamente, a educação é, substantivamente, comunicação" (SEVERINO, J.)
2. Leitura/Escrita: "A escrita e a leitura, formas privilegiadas de comunicação." (SEVERINO, J.)
3. Comunicação: "Pode-se dizer que a comunicação é o processo matricial de todo ser." (SEVERINO, J.)
Sintese:
O objetivo do autor é mostrar de uma maneira breve, através de uma perpectiva filosófico-educacional, o significado do ler e do escrever no ensino superior no contexto didático científico.
Detalhamento:
"Falar de escrita e leitura é falar da comunicação e presupor a intersubjetividade." (SEVERINO, J.)
"Comunicação é modalidade privilegiada de relascionamento entre pessoas " (SEVERINO, J.)
"No mundo real, tudo é contituído de múltiplas partes que se relascionam entre si." (SEVERINO, J.)
"É a fecundidade relacional que torna o sistema linguístico eficaz para a comunicação humana." (SEVERINO, J.)
"Tudo parece visar a comunicação, antes de mais nada." (SEVERINO, J.)
"No caso do conhecimento, a interatividade envolve trêsvetores: os sujeitos, o objeto e a cultura." (SEVERINO, J.)
"É por isso que se pode dizer que o conhecimento pressupõe o reconhecimento." (SEVERINO, J.)
"A educação é, por sua própria natureza, atividade histórica, prática dos sujeitos sociais, imediata e diretamente voltada para a comunicação." (SEVERINO, J.)
"Feramenta fundamental, que é o conhecimento, a educação se prática buscando desencadear, implementar,efetivar uma interaçõa entre os sujeitos, o mundo e a cultura." (SEVERINO, J.)
"A relevância da linguagem: desvelar o sentido para o sujeito pessoal e, ao mesmo tempo, possibilitar o compartilhamento desse sentido entre outras tantos sujeitos, viabilizando a