Fichamento e Resumo A importancia da Metodologia cientifica no para estudantes no contexto universitario

Fichamento
A Importância da Metodologia Científica para Estudantes no Contexto Universitário
A educação universitária, cada vez mais, vem sendo discutida em congressos, palestras e demais eventos com o intuito de sinalizar quanto às competências necessárias para o sucesso de estudantes e professores. Visto isso, o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas atreladas à Metodologia Científica.
O artigo está sistematizado, em cinco seções, no primeiro momento tratar-se-á sobre A Importância da Metodologia para a Construção do Conhecimento Científico, pois a metodologia propõe métodos e técnicas que subsidiam educandos e educadores a constituírem o conhecimento. Na seção seguinte será tratado quanto A Missão do Estudante num Contexto Universitário, visto que é necessário que saiba seu papel diante as ações inerentes e que o cerca a partir de seu ingresso na universidade.
O avanço das tecnologias educacionais com o advento dos computadores em sala de aula é exemplo dessa inovação, a seção A Competência do Professor Universitário em Novos Tempos discorrerá sobre conceitos inerentes às praxes docentes.A seção Metodologia trata do método utilizado, da abordagem, dos atores participantes, do local e instrumentos com vistas a sustentar o objetivo e responder ao questionamento da pesquisa.
Na Análise dos Dados da Pesquisa serão apresentadas informações coletadas através de questionários distribuídos a 11 (onze) discentes de uma Instituição de Ensino Superior do Estado do Amapá e correlacionadas com as concepções de teóricos renomados na Metodologia Científica.
Para tanto, utilizar-se-á dos seguintes autores como referências: Teixeira (2010); Severino (2007); Demo(1995); Imbernón (2012); além de outros para suprir a contento as expectativas lançadas neste trabalho.
2 A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.