fichamento ED. FÍSICA E O CONCEITO DE CULTURA

ED. FÍSICA E O CONCEITO DE CULTURA

Muitos estudiosos de educação física tentam compreender a manifestação corporal humana e a perspectiva cultural. Mas existem autores da ed. Física que defendem propósitos diferentes. Entretanto a cultura é uma meio central para a ed. Física.
Então estudiosos na área de ed. Física tem feito ideias criativas e renovadoras.
1: A “cultura” em GO TANI

“A abordagem desenvolvimentista de educação n física não Se propõe a tratar da cultura, não podendo, portanto ser Responsabilizada por algo que ela não pretendendo realizar, restando-me somente detectar com essa dimensão aparecer em suas proposições. Há clara manifestação no referido livro de que o “movimento” é o objetivo de estudar e aplicação da edcaçao física.”
(TONI ET AL.1988,PP.2,13,26 E 64)

As ideias de alguns autores podem ser estudadas a parti de abordagem macroscópicos, em diferentes níveis analise, visando a estrutura de um pano de trabalho... Fazendo com o que a criança adquira habilidades motoras básicas, afins de que seja facilitado a ela o aprendizado.
É de suma importância para um professor de ed. Física acompanhar o desenvolvimento, crescimento e aprendizagem motora.

2: A "cultura" em João Batista Freire
João Batista Freire tem feitos trabalhos vertentes da pedagogia humanista, relacionando as proposições do autor com a crítica à cientificização do mundo e à exacerbação racionalista da educação e da educação física. As discussões de Go Tani daria ênfase ao desenvolvimento motor e a de Freire ao desenvolvimento Cognitivo.
João batista para explicar sua visão em relação a ed. Física escolar faz uma crítica à forma como a escola trabalha com o corpo e o movimento das crianças. Segundo ele, a escola tradicionalmente tem desconsiderado a