Fichamento do Livro A Escola dos Annales de Jose Carlos Reis

3870 palavras 16 páginas
FICHAMENTO
REIS, José Carlos. Escola dos Annales. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000.

- Citações
Capítulo I: “OS ANNALES: A RENOVAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICO E ‘UTÓPICA’ DA HISTÓRIA PELA RECONSTRUÇÃO DO TEMPO HISTÓRICO”

“ a base de um método histórico é uma ‘representação’ que diferencia as diversas escolas e programas históricos.” (p.09)
“Os gregos os criadores da história, tinham um pensamento profundamente anti-histórico. Tanto a poesia épica, de Homero, quanto a filosofia que nasceu no século V a C, não tratavam de eventos particulares e de personagens autênticos.” (p. 10) “Anti-histórico, portanto, o pensamento grego mítico-poético e filosófico não trata do transitório, da sucessão, da mudança, do mundo sublunar, reino da corruptibilidade temporal. O seu olhar e atenção estão voltados para o eterno. ( pag. 10) “Optar por uma ou outra escola histórica não é meramente optar por objetos e técnicas ou obras-modelos. A justificativa da escolha é mais profunda: opta-se por um registro da temporalidade.” (p.10)
“Conhecimento escrito do que foi visto, a história pretende dizer a verdade sobre o mundo dos homens. Ao contrário do mito, que é oral e impessoal, a história escrita é pessoal. É o próprio historiador a garantia da verdade: a sua assinatura o torna responsável pelo que escreveu.” (p.12)
“Heródoto valorizou o tempo dos homens e por isso fundou uma nova ciência. A partir dessa articulação entre o “tempo novo e conhecimento novo”, em Heródoto, eis a segunda formulação da nossa Hipótese sobre as relações entre o tempo histórico e conhecimento histórico. Para medir o diálogo entre presente/passado, para “diferenciar as durações humanas”, isto é, conhecê-las em sua historicidade e em seus próprios termos, para conhecer “os homens em suas mudanças perpétuas”, o olhar do historiador é estruturado por uma “representação do tempo histórico”. O conhecimento histórico só é possível no interior de uma concepção do tempo histórico.” (p.13)
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