Fichamento do livro de paulo freire – “pedagogia da autonomia :

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  • Publicado : 28 de fevereiro de 2013
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O assunto central de livro é em favor da autonomia do aluno. Se fundamenta os saberes necessários, as preocupações e o desenvolvimento dos alunos. O objetivo não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado humano, o quanto a ideologia de muitas coisas pode fazer mal e nos fazeracomodar. A luta pelos direitos e o quanto ensinar é importante, e o relacionamento entre professor e aluno.
Educar tem suas práticas e é preciso uma reflexão sobre o que é educar, ter consciência de que ensinar não é transferir e transmitir conhecimento e sim criar possibilidades para produção e construção dos conhecimentos.O professor tem que aprender ao ensinar e quem aprende (o aluno) ensina aoaprende. É uma troca entre professor e aluno e existe a necessidade de trabalhar as maneiras e métodos para ensinar.
Os professores precisam de alunos curiosos, persistentes, dedicados assim como professores também, onde o aluno aprende na sua razão de ser o que lhes é passado,não só ensinar os conteúdos, mas ensinar a pensar certo.Deixar claro para os alunos que estamos neste mundo é para conhecê-loe aprendermos sobre ele.
Buscar o conhecimento e é através das pesquisas.Pesquisar para conhecer o novo e instigar a curiosidade.O ensino se renova, por isso tem de haver uma renovação de estudos.
Os alunos precisam discutir com os professores os acontecimentos da realidade, de tudo ao redor. Fazer uma união do conteúdo fundamental e da experiência social de todos, da sociedade no geral, mesmoque as escolas barrem isso, por achar que só é necessário passar o conteúdo da aula.
Analisar o saber puro e o saber aprendido sendo como superação de obstáculo, porque você foi atrás desse saber e podem ter o mesmo peso como a curiosidade e a criticidade. Não haveria criatividade sem curiosidade, é preciso desenvolver a curiosidade crítica e insatisfeita que criamos por excesso de racionalidadepor estarmos vivendo na era tecnológica.
É preciso ser decente e dar beleza e forma as coisas, enxergar com beleza. Enfrentamos desafios e tentações, mas precisamos manter a integridade, nossos valores, respeitar a natureza do ser humano, demonstrar verdade e não artificialidade, a ética envolve caráter e responsabilidade.
É necessário pensar certo e fazer o certo.O que se ensina é o que seespera que os alunos façam. Buscar a seriedade, ter argumentação e razões sobre o que fala ou pensa , ter opinião própria e determinação.
É preciso aceitar as novidades, tudo muda com o tempo, evolui , dá espaço à novas idéias.Qualquer discriminação deve ser rejeitada, a de raça, a de classe, a de gênero e todas outras.As pessoas merecem respeito, independente do que ela faça ou seja, hoje ninguémrespeita, antigamente também não, foi passado de tempos e tempos, e o preconceito continua humilhando as pessoas e deixando-as de lado, é necessário bom senso e humildade para aceitarmos as pessoas como elas são ,com suas culturas, suas vivências e experiências. O professor deve trabalhar essa discriminação, deve também se comunicar com o aluno interagindo, desafiando-o a pensar certo, produzindocompreensão. A comunicação, a inteligência e o diálogo são os meios comuns entre educador e educando .
Para se melhorar é preciso se criticar, nós só melhoramos algo depois que ouvimos críticas ou quando não ficamos satisfeitos. A prática de hoje só vai melhorar amanhã se houver críticas. Quanto mais assumimos o que somos e como somos, mais nos tornamos adeptos de mudanças e capazes de mudar. Acuriosidade nos proporciona mudanças. O que não podemos é deixar as críticas tornarem-se uma inimiga, não podemos ficar com raiva ou guardar rancor , senão estaremos perdendo os limites.
Assumir o que somos, o que fazemos, pensamos e buscamos. Aceitar a nossa cultura, a nossa sociedade respeitando o outro e não negando-o. O professor pode significar muito na vida de um aluno com apenas gestos ou...
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