Ficha de leitura movimentos rudimentares

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FACULDADE
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA
DISCIPLINA: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO
ANO: 2012/01 SEMESTRE: 1°
ACADÊMICO:
FICHA DE LEITURA
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ASSUNTO : Fase dos movimentos rudimentares
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: " MOVIMENTOS RUDIMENTARES" E " FASE DOS MOVIMENTOSRUDIMENTARES" (enviados via plataforma Moodle pela professora.) Goldberg C, Sant AV. Desenvolvimento motor normal. In: Tecklin JS. Fisioterapia pediátrica.São Paulo: Artmed; 2002. 13-34. Burns YR, MacDonald J. Desenvolvimento da motricidade desde o nascimento até os 2 anos de idade. In: Fisioterapia e crescimento na infância. São Paulo: Santos; 1999. 31-42.-------------------------------------------------
RESUMO:Fase dos movimentos rudimentares consiste nas primeiras formas de movimentos voluntários. Os movimentos rudimentares são maturacionalmente determinados e caracterizam-se por uma seqüência de aparecimento que é resistente a mudanças sob condições normais. A razão em que estas capacidades aparecem depende não só de fatores biológicos, como também ambientais. Fatores como oespaço físico disponível ou a qualidade das interações, determinam fortemente o nível da resposta e o tipo de comportamento individual. Os movimentos voluntários da primeira infância são denominados comumente de movimentos rudimentares, pois são os "rudimentos" das formas futuras de movimentos mais avançados. Por meio de uma seqüência progressiva, previsível e, em geral, universal de aquisição dosmovimentos, os movimentos voluntários primitivos progridem gradualmente para os movimentos das fases subseqüentes da vida, que podem ser reconhecidos mais prontamente. Fatores que influenciam nas aquisições prévias ou retardo da marcha:- ordem morfológica: grande parte do desenvolvimento motor está associado a um suporte estrutural adequado,qualidade da estimulação específica: se aprende mais depressae melhor aquilo que mais é estimulado, condições gerais: espaço disponível, mobilidade permitida, modelos e interações sociais com outras crianças e com adultos, estabilidade emocional. Em termos de desenvolvimento motor o controle postural pode ser visto a partir de duas grandes conquistas: (1) o controlo da posição da cabeça com implicações no desenvolvimento da locomoção e da preensão e nodesenvolvimento perceptivo, e (2) o controlo da coluna vertebral. O controle da coluna tem início pelas 4-6 semanas na posição de deitado ventral e evolui para o domínio da posição de sentado, com idades cronológicas de aparecimento muito variáveis. Um valor de referência para a posição de sentado situa-se pelos 6 meses, embora esteja muito dependente do tipo de apoio e suporte da posição, sendotambém variável a sua cronologia conforme a população estudada ou a própria definição de posição de sentado. A preensão segue uma série de etapas dependentes não apenas da coordenação muscular em sentido estrito mas também da capacidade de organização de ações coerentes com a captação e tratamento de informação visual. Esta evolução é extremamente variável de criança para criança e apresenta as suasfases essenciais até por volta dos 6 anos de idade, culminando com o início do domínio dos instrumentos e dos movimentos da escrita, em que a conquista de automatismos de motricidade fina é importante. Características do padrão inicial de corrida: amplitude reduzida da passada; extensão incompleta da perna de apoio. Com um mês de idade o bebê sente atração por objetos brilhantes, embora o seuinteresse maior é em fisionomias humanas. Quando é solicitada a sua atenção visual os pés e braços param de mexer, e se colocado de bruços tenta levantar o nariz do colchão por segundos. Ao seu primeiro mês de vida o bebê chora devido ao desconforto, frio, calor, fome ou dor. Ele não retém objetos nas mãos por muito tempo. Nesta idade o bebê emite sons guturais, escuta sons e reconhece a voz e o...
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