fatos

EVASÃO ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS.

Márcia Rodrigues Neves Ceratti*

RESUMO
Este artigo aborda as causas e conseqüências da evasão escolar, especialmente na Educação de Jovens e Adultos, a partir de pesquisa qualitativa e etnográfica realizada na Rede Pública de Ensino do Estado do
Paraná, no Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos- Nova
Londrina- Ensino Fundamental e Médio, no município de Nova Londrina. O objetivo é analisar elementos que causam a evasão escolar refletindo sobre o trabalho educativo, e a importância da prática pedagógica dos professores acerca dos conceitos envolvendo: mediação, historicidade, prática social e transmissão do conhecimento socialmente construído. O texto segue defendendo a necessidade da escola combater a exclusão social por meio do efetivo trabalho educativo voltado a instrumentalizar o aluno com o desenvolvimento eficaz da aprendizagem dos conhecimentos científicos/conteúdos, trabalhados nas diferentes áreas do conhecimento. Esse argumento caracteriza-se, por um lado, como uma maneira da escola enfrentar os problemas nesse campo, e por outro, uma possibilidade para que o aluno saia do complicado processo da evasão escolar.
Palavras-chave: Evasão escolar. Trabalho educativo. Aprendizagem significativa. ABSTRACT
This article discusses the causes and the consequences of the high school dropout, especially in the Youth and Adult Education, from qualitative research conducted in and ethnographic Network of Public Education of the State of
Parana in the State Center of Basic Education for Youth and Adults-New
Leicester - Primary / Secondary Education, in the city of New Londrina. The objective is to analyze the factors that cause dropout reflecting on the educational work, and the importance of pedagogical practice of teachers about the involved concepts: mediation, history, social practice and transmission of

*Professora Pedagoga participante do Programa de Desenvolvimento