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ADRIANO ALEXANDRE DE PAIVA

A VISÃO TRANSFORMADORA DO EDUCADOR
DE JOVENS E ADULTOS EM DIAS ATUAIS

CUIABÁ
2010
ADRIANO ALEXANDRE DE PAIVA

A VISÃO TRANSFORMADORA DO EDUCADOR
DE JOVENS E ADULTOS EM DIAS ATUAIS

Trabalho de Conclusão de Curso de Pós- graduação em Matemática no Contexto Educativo Comercial e Financeiro

CUIABÁ
2010
RESUMO

A elaboração deste trabalho de pesquisatem como importância conhecer melhor o processo de alfabetização de jovens e adultos, levando em consideração as causas que levam o indivíduo a retornar à escola em busca do alcance do nível de escolarização exigido na sociedade moderna. Sendo assim, o objetivo real deste documento é proporcionar uma reflexão acerca da visão transformadora do educador de jovens e adultos no Brasil; visto que, adeficiência de aprendizagem, por parte destes alunos, está na questão não somente no cansaço físico, após uma jornada exaustiva de trabalho, mas também nos métodos utilizados pelos professores para transmitir o conteúdo programático, os quais são passados de forma cansativa, desmotivando os interesse dos alunos pela aprendizagem. A educação de jovens e adultos tem que partir da incorporação da culturae da realidade vivencial dos educandos como ponto de partida para práticas educativas, levando em conta o saber desses alunos que os valorizem e incorporam a aprendizagem, ao invés de ignorá-los. Este documento tem também o intuito de ajudar a desenvolver uma concepção segura para trabalhos de maneira apropriada para com o desenvolvimento da aprendizagem de jovens e adultos a respeito doanalfabetismo fazendo da alfabetização um resgate da divisão social e demonstrar a importância desse processo como contribuição para que os jovens e adultos tenham uma leitura crítica da realidade, fazendo com isso a sua imersão digna como cidadão da sociedade.

SUMÁRIO

PARTE I – INTRODUÇÃO .........................................................................5

PARTE II – REFERENCIALTEÓRICO......................................................9

2.1 BREVE HISTÓRICO ............................................................................9

2.2 ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PAUTA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS...................................................................11

2.2.1 ALFABETIZAÇÃO E CONCIENTIZAÇÃO .....................................13

2.3 A EDUCAÇÃO DEJOVENS E ADULTOS SEGUNDO A LEI DE DIRETRIZESE BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA..........................15

2.4 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: ESPECIFICIDADES..................................................................................18

2.5 NECESSIDADE DA PREPARAÇÃO PROFISSIONAL VOLTADA PARA
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS...............................................212.5.1 O EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS NOS DIAS ATUAIS....25

PARTE III – CONCLUINDO O TEMA.......................................................29

REFERÊNCIAS.........................................................................................32

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA...............................................................33

PARTE I – INTRODUÇÃO

A Educação no Brasil é marcadapor situações conflituosas, em que
apesar de ser um direito de todos, grande parte da população brasileira se vê
impedida de ter acesso a tal direito; pessoas que desprovidas dessa oportunidade, passam a viver uma vida marginal, ausente de oportunidades de acesso ao processo produtivo altamente valorizado pelo conhecimento.
Os dados estatísticos apontam para o elevado índice de analfabetismoexistente em nosso país; sobre tudo nas regiões Norte e Nordeste; esse quadro elevado de pessoas que não tem ou não tiveram acesso à educação sistematizada é apontando como uma das causas principais do subdesenvolvimento do nosso país.
Diante do contexto apresentado, torna-se necessário a tomada de
algumas ações no sentido de promover a melhoria qualitativa nos processos de
alfabetização, em...
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