Expetativas

Expetativas
Psicologia

 Quando nos encontramos pela

primeira

vez

com

alguém

analisamos a situação em que nos encontramos e ficamos com uma impressão desse encontro, no entanto, não ficamos apenas com a imagem desse encontro, criamos expectativas a partir das características serão

úteis

comportamento

analisadas para e

prever

que o atitudes

daqueles com quem interagimos.

As expectativas podem ser definidas como

modos de categorizar as pessoas através de indícios e informações obtidas acerca dessas pessoas, e, com elas, podemos prever o tipo de comportamento e atitudes que alguém terá em

certo

tipo

de

situação.

As

expectativas são mútuas e tal como as impressões são facilitadoras da nossa leitura do mundo.

No processo de criar expectativas, ou

processo de categorização, estão envolvidas duas operações básicas: a indução e a dedução. Indução

Dedução

 Podemos afirmar que conforme os outros processos de

cognição social, as expectativas se formam no processo de socialização por influência da família, da escola, e da comunicação

social

em

geral.

Estão,

portanto,

marcadas pelos valores, atitudes, crenças e normas de um dado contexto social e também pela história pessoal.
 A incomodidade do desconhecido leva-nos a construir

esquemas interpretativos para organizar a informação que captamos. Estes estão na base das impressões e das expectativas. Expectativas, estatuto e papel
A cada estatuto corresponde um papel,

isto é, um conjunto de comportamentos que são esperados de um indivíduo com um determinado estatuto. Existe, portanto, uma complementaridade entre estatuto e papel.

 A área que estuda o efeito das expectativas dos

professores relativamente aos alunos e ao seu sucesso ou insucesso escolar tem despertado um interesse crescente nos psicólogos sociais. Um dos que mais se destacou neste estudo foi Robert Rosenthal, que, para conhecer o efeito das expectativas dos docentes relativamente investigação experiências aos