experimentos de queda livre

Revista Brasileira de Ensino de F´ ısica, v. 35, n. 4, 4503 (2013) www.sbfisica.org.br O laborat´rio virtual: Uma atividade baseada em experimentos o para o ensino de mecˆnica a (Virtual laboratory: An experimental-based educational activity on mechanics)

Monaliza Fonseca1 , Nora L. Maidana1 , Elizabeth Severino2 , Suelen Barros1 ,
Glauco Senhora1 , Vito R. Vanin1
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Instituto de F´ ısica, Universidade de S˜o Paulo Cidade Universit´ria, S˜o Paulo, SP, Brasil a a a 2
Colegio Santa Cruz, S˜o Paulo, SP, Brasil a Recebido em 27/2/2013; Aceito em 27/5/2013; Publicado em 30/10/2013

O Laborat´rio Virtual, enquanto estrat´gia de ensino, tem a finalidade de complementar a a¸ao docente em o e c˜ sala de aula, a fim de trabalhar conceitos abstratos de maneira experimental. Para isso, filmamos sistemas reais com o objetivo de observar todo o movimento do objeto em estudo junto com um instrumento que possibilitou a medida de sua posi¸ao. Posteriormente, incorporou-se ao v´ c˜ ıdeo um c´digo de tempo, de modo que, ao o transformar-se o filme em quadros independentes, as imagens extra´ ıdas permitiram medir a posi¸ao ocupada pelo c˜ corpo em instantes sucessivos e conhecidos. Com a tabela de posi¸ao por tempo, toda a evolu¸˜o dinˆmica do sisc˜ ca a tema pode ser obtida. O projeto foi desenvolvido e aplicado em disciplinas de mecˆnica no curso de Licenciatura a do Instituto de F´ ısica da Universidade de S˜o Paulo. O Laborat´rio conta com experimentos sobre movimentos a o de transla¸ao, rota¸ao e de fluidos, dois dos quais foram usados para exemplificar a proposta de constru¸˜o desse c˜ c˜ ca laborat´rio, suas motiva¸˜es iniciais, o processo de concep¸ao de um experimento, suas etapas de filmagem, edi¸˜o o co c˜ ca e disponibiliza¸ao em um ambiente virtual, que pode ser acessado em http://www.fep.if.usp.br/~fisfoto. c˜ Explicaremos o uso pedag´gico do laborat´rio virtual fornecendo detalhes sobre o modo de acesso aos dados e o o