Evolução da EaD no cenário brasileiro

A Educação a Distância (EaD) a cada dia que passa ganha espaço no ambiente educacional no Brasil e no mundo, pois ela proporciona uma interação com todos os envolvidos, aluno/aluno, aluno/professor, aluno/ambiente (HOFFMAN E MACKIN ,1996) de maneira que não necessariamente estejam no mesmo espaço fisicamente, mas sim virtualmente, assim notamos a flexibilidade de horários que a EaD oferece pois basta entrarmos nas plataformas de estudos, porém exige do aluno um policiamento próprio, pois não há a figura do professor presencial. A EaD está conceituada no Brasil no Decreto de Nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005.
Educação a Distância em sua história já leva uma certa bagagem no Brasil, pois já no século XX contam dados da modalidade, mas seus primeiros registros oficiais estão marcados na criação de uma rádio Sociedade do Rio de Janeiro que oferecia cursos dentre eles telefonia, literatura francesa e português; Já em 1941 a EaD também se ramifica pelos correios, o Instituto Universal Brasileiro oferecia cursos via correspondência, dando um salto na história da EaD, a Rede Globo de televisão interligada a fundação Roberto Marinho firma parceria governamental, assim lançando o telecurso, usando a mídia televisiva. Na área acadêmica iniciou-se na criação de Universidade aberta de Brasília, pioneira no ensino superior no ano de 1979, estendeu-se em nível nacional só em 2005 com a criação a UAB – Universidade Aberta do Brasil em parceria com o MEC, estados e municípios.
Em nosso pais ainda há um certo preconceito e resistência com o profissional capacitado pelo o sistema EAD, só que pesquisas afirmam ao contrário, alunos da Universidade Federal de Campina Grande foram avaliados pelo INEP que tomou por base o Enade, que é um exame do MEC que avalia o ensino superior, e constatou-se que de 13 áreas avaliadas, em 7 áreas alunos da educação a distância foram melhor em seus desempenho, nas áreas avaliadas ciências sociais e turismo apresentaram maior vantagem positiva ao