estudo educação

A Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. O psicólogo desta área possui o foco na forma como os alunos aprendem e se desenvolvem, por vezes em subgrupos particulares como crianças com determinada deficiência.
Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, psicólogos desenvolvem e aplicam teorias do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem mudanças nas habilidades mentais (cognição), papéis sociais, morais, raciocínio, e crenças sobre a natureza do conhecimento.
A Psicologia do desenvolvimento é o estudo científico das mudanças progressivas psicológicas que ocorrem nos seres humanos. Esta área estuda o desevolvimento do ser humano, desde a gestação, lactancia até a fase adulta e velhice, incluindo habilidades motoras e psico-fisiológicas, resolução de problemas, linguagem, compreenção, moral, entre outros aspectos.
O acompanhamento psicopedagógico dentro da instituição de ensino é muito importante para acompanhar os alunos, os representar e os entender, com essa atenção e esse auxilio o aluno trona-se capaz de se expressar. A inclusão no ambiente escolar vai além do desenvolvimento intelectual do aluno, mas também da ajuda de uma serie de profissionais preparados para atende-lo e capacitá-lo para a vida e para o mercado de trabalho, criando soluções pedagógicas
A psicologia educacional/familiar remete-nos para quatro estilos de comunicação que são: 1) Negligente, onde o interesse e cuidado pela criança por parte dos pais é pouco ou nulo; 2) Permissivo, onde é deixado ao critério da criança de decidir as suas direcções; 3) Autoritário, onde os pais estabelecem regras rígidas de comportamento e punição para as crianças; e 4) Democrata ou Participativo, onde as decisões são tomadas por via de