Estudo Estatístico e Educação

Estudos Estatísticos e Educação

O primeiro pesquisador que usou o Termo Educação Estatística Crítica, foi Celso Ribeiro Campos. Conjugou três ideias no Ensino de Estatística: liberdade individual, ética e justiça, ou seja, valorização do conhecimento reflexivo e a preparação do indivíduo para interpretar o mundo; praticar o discurso da responsabilidade social e a linguagem crítica.
O Tratamento da Informação, é o mais novo eixo da matemática no Brasil. Tratar as informações é saber compreender dados e sabe-los organiza-los em tabelas e gráficos. A criança deve lidar com a estatística desde cedo, aprendendo a representar gráficos que no futuro o levarão a um melhor entendimento do mundo.

As 5 Metas de Todos Pela Educação

Para alcançar a Educação que o Brasil precisa, foram definidas 5 Metas específicas, simples, compreensíveis e focadas em resultados mensuráveis, que devem ser alcançadas até 7 de setembro de 2022: as Metas, acompanhadas de perto, servem como direcionamento para que todos os brasileiros participem e cobrem melhorias na Educação.
Meta 1 – Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola.
Meta 2 – Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos.
Meta 3 – Todo aluno com aprendizado adequado á sua série.
Meta 4 – Todo jovem de 19 anos com ensino médio concluído.
Meta 5 – Investimento em educação ampliado e bem gerido.

Sobre a Meta 2

Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos

No Brasil, ainda não há um indicador nacional que permita medir o aprendizado em Língua Portuguesa e em Matemática ao final do ciclo de alfabetização. Em 2011, o Todos Pela Educação, em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Instituto Paulo Montenegro/Ibope e a Fundação Cesgranrio, realizou a Prova ABC, que mostrou que apenas 53,3% das crianças apresentaram aprendizado adequado para Escrita, 56,1% para Leitura e 42,8% para Matemática, não tendo, portanto, atingido os 80% previstos para o ano de