Estudo dirigido

ESTUDO DIRIGIDO – “ O SUJEITO NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA”.

EPISTEMOLOGIA- Estudo crítico dos princípios, hipóteses e resultados das ciências já constituídas, teoria da ciência.

1. O objetivo principal do texto, tem como fonte de um lado, o conhecimento científico ( epistemologia), e do outro, a gênese, ou seja, a origem desse conhecimento. Seu foco principal o sujeito epistêmico, o indivíduo no seu processo de construção de conhecimento. Sendo assim, Epistemologia genética: auto- organização: inteligência, caminham juntos.
2. A característica principal é o processo de construção do conhecimento pelo sujeito, do nascimento até a idade adulta, com foco no desenvolvimento infantil.
3. O sujeito é o objeto de reflexão como centro de funcionamento.
4. Conforme Piaget o sujeito necessita organizar a situação ao meio (físico e social) para ter um equilíbrio ou de adaptação com relações com o mundo (o meio, os objetos, as coisas).
5. O processo de assimilação tem como aspecto da atividade cognitiva envolvendo novos objetos e novas experiências a uma estrutura mental ou sensória – motor.
6. A auto-organização envolve duas tendências complementares: uma para a organização e outra para adaptação. Onde o sujeito constrói um sistema de relações com o mundo e o meio. A auto-regulação é um conceito cibernético, onde automaticamente há um equilíbrio entre o organismo e o ambiente.
7. As características principais é o envolvimento na exata medida de assimilação e acomodação, é um processo contínuo e hierárquico... Podemos perceber nos estágios do desenvolvimento intelectual da criança, onde há transformações, as superações, ultrapassagens infindáveis de limites, barreiras e obstáculos.
8. Etapas, fases ou períodos: SENSÓRIO-MOTOR, PRÉ-OPERATÓRIO, OPERACIONAL CONCRETO E OPERACIONAL FORMAL.
9. ESTÁGIO SENSORIO-MOTORA-SE - (DE 0 A 2 ANOS,APROXIMADAMENTE) - INICIA-SE COM O NASCIMENTO.
ESTÁGIO PRÉ-OPERATÓRIO – (DOS 2ANOS AOS 7ANOS, APROXIMADAMENTE);
ESTÁGIO