Estudante

Estácio
Faculdade Estácio do Recife – FIR

Limites: Impor sem Traumatizar

Gustavo Vasconcelos Fonseca

Recife – PE
Maio 2013
Gustavo Vasconcelos Fonseca

Limites: Impor sem Traumatizar

Pré-projeto apresentado na disciplina de Metodologia Científica, para complementação da AV2.

Orientador (a): Rita Farias

Recife – PE
Maio 2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO...............................................
2. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................
3. OBJETIVOS...........................................................................................................
3.1 GERAL.............................................................................................................
3.2 ESPECÍFICOS..................................................................................................
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................
5. REFERÊNCIAS.....................................................................................................

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO

“Passamos toda a infância procurando esquecer a criança que éramos na véspera. O crescimento é isto. E a criança não deseja nada além do que não ser mais criança” (Alain. 1948, p.11).
Dentro do desenvolvimento humano, passamos por determinadas fases que podem ficar marcadas em nossas vidas. Neste contexto, “limites” nos são impostos nas mais variadas maneiras, sendo assim de fundamental importância para o nosso crescimento. Porém, antes de mais nada, é preciso saber o que significa ou a que ideia a palavra “limite” nos remete. E com isso, até que ponto podemos impor “limites” na educação das