Estudante

Sociologia da Educação

Professora Dra. Sylvia Gemignani

Resenha
Sociologia da educação em Pierre Bourdieu

por Leonardo Soares Meira (8577311)

Universidade de São Paulo

O presente trabalho pretende discorrer sobre alguns dos principais aspectos e contribuições da Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu. A partir da análise do papel da escola, segundo Bourdieu, ante a legitimação das desigualdades sociais e a relação entre herança cultural familiar e desempenho escolar, o presente trabalho se esforçará para refletir sobre a função social dos sistemas de ensino que encontramos nos países capitalistas do ocidente a partir da segunda metade do século XX.

A maior contribuição de Bourdieu talvez tenha sido a de romper com os paradigmas que norteavam as concepções de educação até a primeira metade do século XX. A concepção otimista preponderante até então atribuía a escola um papel de superação das desigualdades sociais. A democratização do ensino, através da equidade formal, propiciaria uma sensação dissimulada de justiça social, a medida em que criaria uma ilusão de igualdade cultural entre os educandos. Previa-se que com a igualdade de oportunidades os indivíduos competiriam dentro do sistema de ensino de forma igualitária, e aqueles que se destacassem, por seu mérito, acabariam emplacando o sucesso escolar e consequentemente ocupariam melhores posições na sociedade. Bourdieu desenvolve o conceito de capital cultural para explicar as desigualdades no desempenho dos educandos de diferentes estratos sociais: “ A noção de capital cultural impôs-se, primeiramente, como hipótese indispensável para dar conta da desigualdade de desempenho escolar de crianças provenientes de diferentes classes sociais, relacionando o “sucesso escolar”, ou seja, os benefícios específicos que as crianças das diferentes classes e frações de classes podem obter no mercado escolar, à distribuição do capital cultural