estudante

1 – Dados do participante
O presente trabalho relata a aplicação do Teste psicológico WISC-III, Escala de Inteligência Wescher para Crianças – Terceira Edição, em uma criança de 10 anos, J.V.S.P., sexo masculino, nascido em 17 de Maio de 2002, estudante da quinta série do Ensino Fundamental na escola estadual Carlos Perreira Barbosa.
O teste foi aplicado no dia 03 de Abril de 2013, no período matutino entre 9h30min -11h00min.
J.V.S.P. possui duas irmãs e é o mais velho; os três moram com a mãe; o pai mora em Cuiabá e esporadicamente visita as crianças ou vice versa. Pela entrevista com a mãe e pela observação dos aplicadores, nota-se que é uma família “saudável e tranqüila”. A mãe nos conta que J.V.S.P. não apresenta nenhum problema de comportamento, ao contrario, é respeitoso, obediente e cuidadoso com as irmãs. Na escola, vai bem, exceto em matemática, por déficit da escola, pois até a presente data, há falta de professores, ou professores que não querem a turma, pois é uma ‘turma bagunceira’.

2- Motivo da Aplicação
Aprendizado e treinamento dos alunos do segundo ano de psicologia da UFMT\CUR, na aplicação do WISC-III, cumprindo as exigências da parte prática da disciplina de avaliação psicológica I.

3 - Procedimentos
Para a aplicação deste teste, foram utilizados os materiais indicados no Manual:
- Manual
- Protocolo de Registro das Respostas
- Protocolo de Resposta do Código A ou B
- Protocolo de Resposta do Procurar Símbolos
- Livro de Estímulos (contendo os itens dos subtestes Completar Figuras, Aritmética e Cubos)
- Cartão branco (marcador) para os problemas de Aritmética 3 e 4.
- Cartões com as estórias do subteste Arranjo de Figuras.
- Cubos
- Quebra-cabeças do subteste Armar Objetos.
- Anteparo com esquemas impressos dos modelos de apresentação das peças do subteste Armar Objetos –
- Crivo para correção do subteste Código
- Crivo para correção do subteste Procurar Símbolos.
- Cronômetro e 2 lápis n. 2. sem borracha.