estruturas de aula

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - UNOESC
CAMPUS DE SÃO MIGUEL DO OESTE
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR: ELIÉSER
ACADÊMICOS: KARINE, VANESSA

ESTRUTURA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

ABORDAGEM: Construtivista.

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:

PRINCIPAIS AUTORES: João Batista Freire.

ANOS/CILCOS
OBJETIVOS
CONTEÚDOS E SUBCONTEÚDOS
ATIVIDADES
Maternal I (1 a 2 anos)
Descobrir suas possibilidades visando explorar o mundo e os espaços
Engatinhar e andar
Atravessando a ponte
Maternal II (2 a 3 anos)
Descobrir suas possibilidades visando explorar o mundo e os espaços
Cognitivo e afetivo
Esconde-esconde
Maternal III (3 a 4 anos)
Descobrir suas possibilidades visando explorar o mundo e os espaços
Cognitivo e motor
Cobrinha
Pré-escolar, 1° ano
Reconhecer seu corpo em movimento proporcionando o reconhecimento de si em relação ao outro
Cognitivo e afetivo
Corrida de cadarços
2° e 3° anos

Reconhecer seu corpo em movimento proporcionando o reconhecimento de si em relação ao outro
Afetivo
Dança da cadeira
4° e 5° anos

Incentivar o aluno a aprender proporcionando seu desenvolvimento em relação à habilidade cognitiva
Cognitivo e afetivo
Sombra
6° e 7° anos

Socializar e incentivar o aluno a aprender para que melhore sua relação afetivo/social junto com o aspecto cognitivo
Cognitivo e afetivo
Queimada
8° e 9° anos

Socializar e incentivar o aluno a aprender para que melhore sua relação afetivo/social junto com o aspecto cognitivo
Cognitivo e afetivo
Interceptador
Ensino Médio

Socializar e incentivar o aluno a aprender para que melhore sua relação afetivo/social junto com o aspecto cognitivo
Cognitivo e afetivo
Pique-bandeira

AVALIAÇÃO: A avaliação será principalmente de forma atitudinal, não-punitiva, porém pode-se usar dos métodos conceituais e procedimentais.

REFERENCIAS:

BRANDÃO, Sérgio Vieira; NOTARGIACOMO, Vera. Brincando e Aprendendo no