Estimulação Precoce no Esporte

ESTIMULAÇÃO E INICIAÇÃO PRECOCE NO ESPORTE

Em todos os setores da sociedade moderna se observa constantemente pessoas agindo de forma que, em tempos passados, seriam impensadas para suas idades. Nosso estilo de vida atual parece nos fazer ter pressa para tudo. No esporte não é diferente, e hoje percebemos que ele inicia muito cedo na vida das crianças e adolescentes. As atividades esportivas podem contribuir para o desenvolvimento harmonioso da criança e do adolescente como um todo nos diferentes períodos etários.
Diante disto pergunta-se: é interessante que o esporte como prática, comece cedo na vida de crianças e adolescentes? Podemos responder que sim, pois parece ser um ótimo meio do iniciante pertencer a um grupo, formar amizades, exercitar-se e vivenciar emoções distintas. Ou também podemos responder que não, porque ele traz muitas lesões, tanto físicas, quanto emocionais. Haverá muita cobrança e ainda temos as derrotas.
O principal motivo que se começa cedo é: termos mais professores especializados no ensino de esportes do que no passado. E ai, o problema talvez não seja o começar cedo demais, mais o de usar a metodologia inadequada para a faixa de idade. São muitas as crianças que treinam como adolescentes e adolescentes que treinam como adultos. Mais por quê? Talvez para justificar o salário, por medo de perder o emprego, por necessitar do resultado, ou apenas por desconhecimento do processo correto de ensino-aprendizado do esporte. Muitos técnicos atropelam as fases de desenvolvimento normal dos iniciantes, com a pressa do resultado nas competições que participam.
Problema sério a vista, uma criança e adolescente que pratique o esporte com a seriedade, carga horária, conteúdo complexo e exigência que deveriam ser de fases posteriores, ou supera e será grande atleta ou abandona na primeira oportunidade.
De acordo com TANI, (1988) & Weineck, (1991), as crianças até os 12 anos de idade não devem participar de atividades especificas esportiva