Est Gio III

1. Descrição dos resultados

O presente trabalho tem por objetivo em examinar os fatores que podem levar alguém a seguir carreira acadêmica, tornando-se profissionalmente um professor.
O público abordado foram professores de rede pública e privada, que atuam no ensino fundamental (1º ao 9º ano), ensino médio ou superior. O total de entrevistados foram 64 professores, com idade de 18 até 60 anos, sendo: 64,06 % do sexo feminino e 35,94 % do sexo masculino; 78,13 % de rede pública, 15,62 % de rede privada e 6,25 % de ambas as redes. Dos que atuam no Ensino Fundamental corresponde há 46,88 % dos entrevistados; no Ensino Médio 23,44 % ; no Superior 6,25 %. Além dos que trabalham em mais de uma área, sendo divididos da seguinte forma: os que atuam no ensino médio e superior que corresponde a 1,56 % ; ensino fundamental e médio 23,31 % e nos três segmentos 1,56 % dos entrevistados.
Foi realizado um questionário com fatores determinantes que poderiam levar o indivíduo seguir esta carreira, contendo 29 questões objetivas e uma questão discursiva não obrigatória.
A primeira questão era referentes à melhores ganhos financeiros, nestas 82, 81% dos entrevistado responderam que este fator não era significativo para sua influência, sendo xx que atuam em rede pública; xx na rede privada e xx de ambas; e 17,19% responderam que era significativo, sendo 12,5% que atuam na rede pública e 4,69% na rede privada.
Ter tido membros da família com essa profissão e seguir essa carreira, 78,12% responderam que não era significativo, sendo xx que atuam em rede pública; xx na rede privada e xx de ambas; e 25% responderam que era significativo, 18,75 % que correspondem a rede pública e 6,25 % que atuam em ambas as áreas.
Ter segurança e estabilidade de uma profissão, 42,19 responderam que não era significativo, sendo xx que atuam em rede pública; xx na rede privada e xx de ambas; e 59,37% responderam que era significativo, 50 % que correspondem a rede pública, 6,25 % a rede privada e