Escritores da liberdade

1. Quais os grupos (tribos) que conviviam em Long Beach?

R: Asiáticos, Negros, Brancos, Latinos.

2. Compare a atitude da chefe de departamento (Sra. Campbell) e da professora Erin em relação aos alunos.

R: A Sra. Campbell diferente da professora Erin, não acredita nos alunos que são do programa de integração, e age como se eles fossem apenas animais que o máximo que conseguiriam ensinar seria apenas a obediência.

3. O que era o Programa de Integração?

R: Um projeto do governo para integrar jovens com algum tipo de divida com a sociedade para a escola.

4. Qual a diferença entre as classes de Erin e do Prof. Gelford? (espaço físico e alunos).

R: A classe de Gelford era constituída por alunos de maioria brancos e avia apenas uma aluna com cor de pele escura, que eram classificados como alunos avançados .

5. No início, o marido de Erin apoia seu trabalho. Entretanto, isso muda no decorrer da história. Por quê?

R: Por que ela começou a ficar mais interessada no trabalho e dedicou seu tempo ao trabalho.

6. Qual o objetivo do Jogo da Linha?

R: Ver o quão parecido eles são.

7. “Você não pode ir contra seu povo, seu próprio sangue.” O pai de Eva e Paco, namorado dela, sempre disseram essa frase. Relacione-a ao assassinato de um dos alunos, ocorrido quando Eva estava na loja.

R: Essa frase sugere a Eva falar uma mentira que iria prejudicar outra pessoa, para proteger um de seu próprio povo. 8. Que fato desencadeou a discussão sobre gangues?

R: A morte de um dos alunos e a imagem feita por um dos alunos para fazer uma piada.

9. Que pergunta feita por um aluno mostrou que a classe podia ser interessada?

R: A pergunta feita pelo aluno foi o que seria um Holocausto.

10. Em sua classe, você percebe algum tipo de segregação? Explique.

R: Sim, piadinhas de mal gosto feitas por alguns. 11. Por que havia apenas um aluno branco na classe?

R: Por que aquela classe era considerada a classe dos “burros”.

12. O que