Escolas Macrôeconomicas

Escolas Macroeconômicas
Pressupostos:
Concorrência perfeita;
Agentes otimizadores;
Informação perfeita;
Preços e salários nominais flexíveis;
TQM (os preços e os salários nominais são determinados pela oferta de moeda. Jáos preços e os salários reais são determinados pelo equilíbrio de mercado).
Clássicos Clássicos
Principais Conclusões:
Fatores do lado da oferta determinam o emprego e o produto de equilíbrio;
Os mercados sempre em equilíbrio (inclusive no curto prazo);
Variações da demanda agregada afetam somente os preços;
Ineficácia das políticas (monetária e fiscal);
A moeda não afeta o produto, somente os preços;
Taxa de juros determinada pela oferta e demanda de fundos de empréstimos: a taxa de juros éuma variável real.
Keynes e os Keynesianos
Na Anpec, a interpretação de Keynes é mais ortodoxa (da síntese neoclássica).
Armadilha de liquidez;
Investimentos em função da taxa de juros e das expectativas (para Keynes);
Eficiência marginal do capital.
Rigidezes;
Microfundamentos.
Caracterização:
Contrapõe parcialmente a Keynes (para os monetaristas não sóa política fiscal, mas a monetária também éimportante);
Incorpora a macro de Keynes e a
ESCOLA MONETARISTA microeconomiaclássica; Segue parcialmente a macroeconomia clássica;
Discorda de que o produto, no curto prazo, é determinado completamente por fatores do lado da oferta (o produto pode ser determinado por fatores do lado da demanda).
ESCOLA MONETARISTA
Pressupostos:
Demanda por moeda estável;
Os agentes (trabalhadores) podem ter percepções equivocadas (a informação não é perfeita);
Destaque para a moeda (a variação da moeda é muito importante). Uma mudança na quantidade de moeda, no curto prazo, eleva o nível de produto, mas, no longo prazo, somente os preços aumentam. Isto échamado de dicotomia monetarista. Isto ocorre porque os trabalhadores têm percepção equivocada.
Expectativas adaptativas.
ESCOLA MONETARISTA
Principais Conclusões:
IS plana, LM muito inclinada (os