Escola e diversidade cultural

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 O PAPEL DO PROFESSOR NA DIVERSIFICAÇÃO CULTURAL 4
2.1.1 O PAPEL DA SOCIEDADE DO ESTADO E DA ESCOLA..................................5

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6

REFERÊNCIAS............................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO

Nos primórdios da história da sociedade humana, o individuo se identificava basicamente somente com seu próprio clã. Não havia muito contato com outros grupos, pois cada aldeia tinha sua característica, esse isolamento fez com que cada grupo em si criasse mecanismos de defesa para sobrevivência, formas de comunicação, alimentação, manifestações artísticas são algumas técnicas criadas para distinguirem cada grupo. Podemos considerar que a diversidade teve seu inicio, quando o contato esporádico com outras famílias ou clãs começou, ocasionando choques culturais; com o tempo essas assimilações foram tornando-se mais frequentes devidos às migrações e o desenvolvimento da sociedade.
Quando dizemos diversidade podemos descrever como Dessemelhança, variedade, oposição, contradição, enfim, concluímos que é diferente. Quando falamos em cultura, temos um conjunto de padrões de comportamento, das crenças, dos valores morais e materiais, dos conhecimentos passados de geração em geração ou adquiridos de outros povos. Se juntarmos esses dois conceitos, teremos como conceituar a diversidade cultural, que é nada mais nada menos que a diferença de valores e conhecimento dos povos.
Estamos tentando encaixar esses conceitos dentro da escola, onde temos a diversidade cultural a todos os momentos, são alunos, professores, funcionários com opiniões, comportamentos, religiões diferentes,