Escola sustentavel

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL
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Santa Barbara, MG
2012
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Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, paraa disciplina de Atividades Interdisciplinares: Portfólio Grupo.




Prof. Leliana
Thiago
Jamile
Rosimeire
















Santa Barbara, MG
2012

INTRODUÇÃO

Este trabalho apresenta dado à gestão ambiental no Projeto de
Sustentabilidade naescola, este trabalho foi preparado pela equipe de técnico de administração.
A Gestão Ambiental é, na realidade, uma estrutura que envolve a execução dos demais programas ambientais e se constitui em um conjunto de ações sistematizadas, na forma de medidas e procedimentos de gestão de processos técnicos associados às questões ambientais e sociais, tendo comoconseqüência a minimização dos impactos ambientais e sociais.
Educação Ambiental é a aprendizagem de como gerenciar e melhorar as relações entre a sociedade humana e o ambiente, de modo integrado e sustentável; aumentar a produtividade, evitar desastres ambientais, minorar os danos existentes, conhecer e utilizar novas oportunidades e tomar decisões acertadas.
A escola dentro da EducaçãoAmbiental deve sensibilizar o aluno a buscar valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta, auxiliando-o a analisar criticamente os princípios que tem levado à destruição inconseqüente dos recursos naturais e de várias espécies.















DESENVOLVIMENTO

O Objetivo deste trabalho é conscientizar os alunos sobre aimportância da preservação do meio onde vivemos através da educação ambiental e ações. Ações que são essas:
• E implantar lixeiras para a coleta seletiva na escola
• Orientar os alunos sobre o descarte correto dos resíduos;
• Informar os alunos maneiras de se economizar água e energia elétrica;
Esse conhecimento foi sendo repassado de geração em geração, muitas vezes acrescido denovas descobertas, e a interação entre os homens e o ambiente ultrapassou a questão da simples sobrevivência. Com a urbanização e evolução da civilização, a percepção do ambiente mudou drasticamente e a natureza passou a ser entendida como "algo separado e inferior à sociedade humana", ocupando uma posição de subserviência.
Chega-se aos dias de hoje com a maioria dapopulação vivendo em centros urbanos. A água limpa sai da torneira e a suja vai embora pelo ralo, o lixo produzido diariamente é levado da frente das casas sem as pessoas terem a mínima preocupação de saber qual o seu destino. Ou seja, a grande maioria da população não consegue perceber a estreita correlação do meio ambiente, com o seu cotidiano. (DONELA,1997)


Fica evidente aimportância de sensibilizar os humanos para que ajam de modo responsável e com consciência, conservando o ambiente saudável no presente e para o futuro; para que saibam exigir e respeitar os direitos próprios de cada aluno, na empresa que aderi a sustentabilidade e a mudança nos atos, como a de sair de um cômodo da escola e apagar a luz, fechar uma torneira corretamente , não ficar brincando no bebedouro....a educação ambiental na escola ou fora dela continuará a ser uma concepção radical de educação, não porque prefere ser a tendência rebelde do pensamento educacional contemporâneo, mas sim porque nossa época e nossa herança histórica e ecológica exigem alternativas radicais, justas e pacíficas. (1998, p.43 )


Um Grupo de alunos SOMARTI sensibilizarão e partiram...
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