Escola/pesquisa

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  • Publicado : 17 de fevereiro de 2013
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Escola sempre foi referência unânime,para obtenção de conhecimento.Somos impregnados com o pensamento que estudar é extremamente necessário para se ter sucesso na vida.
Aprendemos desdepequenos as matérias exigidas no currículo escolar,as ciências humana,exatas e naturais,mas não nos preocupamos,ou melhor,não nos interessamos em saber como elas foram descobertas,desenvolvidas emelhoradas.Acreditamos nos que os professores nos dizem e no que os livros relatam,na maioria das vezes não os questionamos ou até os contradizemos,somos meros ouvintes,que ainda nem sempre absorvemo que foi ensinado.
Mas também não podemos culpar somente nossos alunos pela falta de interesse,eles são um produto de uma sociedade que é acomodada e manipulada pelos grandes cabeças dasociedade ,que formam um cidadão que é treinado para não discutir, apenas obedecer;os professores muitas vezes por falta de estimulo financeiro e por falta de um ambiente de trabalho que tenhauma estrutura bem preparada, também não procuram proporcionar ao aluno uma aula mais dinâmica, por não terem o material adequado.Falta também muitas vezes ao professor,uma maneira de tornar amatéria mais fácil de ser aprendida pelo aluno,por exemplo,como utilizar a fisica e quimica comparada ao dia a dia ,onde o aluno consiga enxergar um sentido de estudar aquela matéria.
Se oambiente escolar sofresse modificações,onde não só a ciência importa,e o conhecimento prático e popular fossem usados,como exemplos,e não fossem menosprezados como feito por certos cientista,queacham que a ciência pura,através das monstruosas formulas e textos,é a unica maneira certa de se aprender,o ambiente escolar poderia se parecer com definiçao de ciência proposta por RubensAlves,onde todos somos cientistas ,da nossa maneira,cada um entende seu dia a dia, entende sua ciência ,mas não deixa de aprender as outras!

Bibliografia:Filosofia da ciência de Rubem Alves
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