Escola do Design

- Primeira Prova de Estratégia
Introdução
Estratégia é a "seleção dos meios para realizar o objetivo". A palavra em si, tem origem grega e faz referencia ao cargo e/ou a dignidade do ministro da guerra ou ainda a arte ou ciência de ser um general. MINTZBERG, AHLSTRAND E LAMPEL (2000), não definem o termo sob uma única visão, mas listam as áreas de concordância, no que se refere a natureza da estratégia. Neste sentido, Chaffee (1985, p. 89-90) apud Mintzberg, Ahlstrand e Lampel (2000, p. 21) lista estes temas em comum:
a) A estratégia diz respeito à organização e ao ambiente;
b) A essência da estratégia é complexa;
c) A estratégia afeta o funcionamento da organização;
d) A estratégia envolve questões relativas ao caminho determinado, assim como o processo de determinar este caminho;
e) A estratégia realizada quase nunca é a mesma que foi planejada;
f) As estratégias existem em níveis diferentes da organização, do chão da fábrica à alta cúpula;
g) A estratégia envolve um exercício de definição de conceitos e análise da realidade.
MINTZBERG, AHLSTRAND E LAMPEL (2000), falam sobre a estratégia através da fábula do elefante, onde para enfatizar a importância de se estudar os vários pensamentos estratégicos comparam a formulação de uma estratégia com a percepção de cegos que tateiam um elefante, não conseguindo entender o todo devido ao seu tamanho.
A partir desta fábula, os autores tratam da estratégia, dividida em 10 escolas e enfatizando que para se conhecer o todo é preciso compreender as partes e que, por outro lado, o simples conhecimento das partes isoladas não leva ao conhecimento do todo por completo. Através do conhecimento das escolas do pensamento estratégico é possível observar diferentes perspectivas e abordagens o que sugere uma evolução no entendimento da formulação do planejamento estratégico.

Escola do Design
Esta escola surgiu nos anos 60, abrindo espaço para o desenvolvimento das demais escolas de natureza prescritiva