Erik Ericksom

Erik Erikson (1902-1994)

Nasceu em Frankfurt (Alemanha)

Pais dinamarqueses, mãe judia: nunca conheceu seu pai biológico

Foi adotado pelo padrasto, um pediatra (Dr. Homburger): soube tardiamente que não era filho do padrasto

Confusão de identidade: só adotou o nome do pai adotivo aos 37 anos, quando se tornou cidadão americano

Tinha ascendência judia e aparência nórdica: rejeitado por colegas alemães e judeus na infância

Habilidades artísticas: estudou arte e dedicou-se à arte

Foi convidado para lecionar em uma escola particular em Viena, para crianças que estavam em psicanálise ou para filhos de pais que estavam em processo de análise com Freud.

Interessou-se por educação infantil: fez formação no método Montessori

Começou a se relacionar com psicanalistas

Analisado por Anna Freud e fez formação em psicanálise no Instituto de Psicanálise de Viena (concluiu em 1933)

Apaixonou-se por uma bailarina: ela engravidou e inicialmente ele não queria se casar (repetição de sua história) – ela se tornou sua esposa, parceira e editora

1933- mudaram-se para Dinamarca e depois para os EUA (ameaça nazista): foi o primeiro psicanalista infantil de Boston

Na universidade de Berkeley realizou um grande estudo sobre desenvolvimento infantil (“Child and Sciety”- 1950)

1960 – professor em Harvard: curso sobre o ciclo vital

Foco na identidade: no ego (Ver p. 165)

Teoria do desenvolvimento psicossocial: ampliação do conceito de ego

Inclusão da maturidade e velhice na teoria do desenvolvimento

Do nascimento à morte: o indivíduo está em processo de amadurecimento (física e psicológica)

Estágios: permanente interação do indivíduo com o ambiente (influência social)

Piaget, Freud, Erkson: preocupações com diferentes aspectos do desenvolvimento

Nem toda teoria de desenvolvimento supõe a existência de estágios, de etapas

Desenvolvimento e crises: momentos decisivos em cada etapa do desenvolvimento

Identidade, crise e