ensaio e erro

.3 A aprendizagem por ensaio e erro – aprendizagem de animais. Esse tipo de aprendizagem foi bastante investigado por psicólogos norteamericanos. Edward L. Thorndike do período que vai do final do século XIX, ao início do século XX, procurava entender como ocorria a aprendizagem de animais através da realização de experimentos. Thorndike fazia experiências com animais famintos. Colocando-os num ambiente fechado, por exemplo, numa caixa, e a vista dele seu alimento. Nessa caixa havia uma alavanca, que se pressionada abria a porta e dava condições do animal alcançar o alimento que tanto desejava. O animal tentava de diversas formas alcançar o alimento, atéque de tanto tentar, acaba, por acaso, acionando a alavanca e por conseqüência a porta se abria e ele alcançava o alimento. Deste modo quando o animal era colocado na mesma situação outra vez, o tempo que ele levava para abrir a porta, por acaso, era menor. Não se pode dizer que a aprendizagem realizada por ensaio e erro em animais é também um protótipo da aprendizagem humana. Se humanos estivessem trancados numa caixa como os animais, eles iriam examinar as trancas, saliências ou asperezas, procurando descobrir-lhes a função. Tentar prever as conseqüências de suas ações antes de executa-las e possivelmente escolheriam o melhor modo de sair da caixa, (Gagné, 1974). Esse modelo de aprendizagem proposto por Thorndike (1898), citado por
Cagné (1974) não é diferente em suas características básicas da proposta apresentada por Skinner (1938), na qual ele denominava de estímulos reforçadores, enquanto que Thorndike (1898) denominou de a lei de efeito. o ensaio e erro por ser um método para obtenção de conhecimento para a aprendizagem de como decifrar um caminho para atingir um objetivo. No ensaio e erro, prova-se uma opção e observa-se se funciona. Funciona-se, então se tem uma solução. Se não, isto é um erro, buscando-se tentar outra opção.

A aprendizagem por ensaio-e-erro,