Educação

O papel do professor de Geografia das séries iniciais no trato com a temática violência e utilização das Tic(s).

O conhecimento na área de "Geografia" tem um papel característico no currículo de nossas escolas: esse papel justifica - se a partir das necessidades que imperam a vida do aluno como cidadão no conhecimento da realidade social.
Quando se pretende compreender a organização do espaço geográfico, debater conceitos referentes à demografia, avanço tecnológico da informação e comunicação é necessário se compreender que a organização espacial não é meramente de ordem natural, é antes de tudo produto social, resultado da ação humana e formado pelo conjunto de populações, por suas obras, suas relações localizadas, pelo seu meio de vida que implicam práticas sociais que diferenciam os territórios.
Nessa perspectiva, os professores de Geografia das séries iniciais, ao contrário de fomentar a memorização excessiva de dados, de nomenclaturas, descrições e definições, devem buscar através da observação e da análise do espaço geográfico e da sociedade compreender os conflitos sociais, étnicos, culturais, as lutas pelo poder, os problemas econômicos, o caos ecológico, demonstrando como historicamente ocorre a apropriação do espaço pelo homem e o que isso representa para a mesma, para que em sua função de mediador do conhecimento, proporcione aos alunos uma melhor compreensão e interpretação da realidade e uma leitura crítica do espaço em que ele vive.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é necessário que se prepare o aluno para o exercício pleno da cidadania para que sejam capazes de analisar os espaços considerando a influência dos eventos da natureza e da sociedade, desenvolvendo a capacidade de compreender os fenômenos locais, regionais e mundiais expressos por suas territorialidades, analisando as dimensões de espaço e tempo. Ao mesmo tempo em que afirma, que temas como globalização, consumismo, capitalismo, o caos ecológico, deveriam