Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA - UFRA
CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO
POLO – SÃO MIGUEL DO GUAMÁ
DISCIPLINA: DIDÁTICA PARA O ENSINO DE COMPUTAÇÃO
PROFESSORA: JAMILE GALVÃO
ACADÊMICO: WAGNER HERTS FERREIRA SOARES

O VERDADEIRO SENTIDO DA PALAVRA “ESCOLA”.

A aquisição de uma educação de qualidade é um elemento fundamental para ampliação e para a garantia dos demais direitos humanos e sociais, condição indispensável para a própria democracia, e a escola tem um papel fundamental na realização e na materialização satisfatória do processo de ensino e fundamentalmente da aprendizagem.
Fazendo uma analise, observamos que esse processo não vem sendo práticado de maneira a atender esses princípios, pois ainda identificamos certo descaso com o principal integrante desse ambiente, o aluno. Torna-se visível e cada vez mais constante, à medida que a escola, mais precisamente os professores não vem desenvolvendo suas atividades de transmissão e construção de conhecimento, visando conduzir, orientar e motivar o educando, a ser um mero receptor de informações.
Enquanto que entendemos que o aluno não pode ser utilizado somente como um mero deposito se informações, mas também que o mesmo possa desenvolver habilidades que agucem seu gosto pela busca de informações, que possam ser trabalhadas e consequentemente utilizadas na construção de conhecimento.
Sabemos ainda que essa tarefa designada a escola depende de uma série de fatores onde podemos destacar, por exemplo, a implantação de um projeto pedagógico que favoreça ao professor a utilização de uma pratica pedagógica adequada à realidade do contexto e a realidade individual de cada aluno, sendo que para isso se requer e exige uma capacitação e uma qualificação do professor no que diz respeito à percepção e adaptação de metodologias, adequando os recursos necessários, principalmente tecnológicos que possuem uma infinidade de aplicações, de forma a propiciar um ambiente favorável a pratica de