Educação

Como os professores planejam suas aulas de Matemática O trabalho docente é uma ação que exige bastante atenção e planejamento. O planejamento é um fator muito importante, pois irá conduzir o trabalho do professor dentro da sala de aula ajudando-o a enfrentar as dificuldades, dando a ele um maior controle da situação e assim podendo evitar uma prática baseada no improviso e o desinteresse por parte dos alunos.
De acordo com Libâneo: O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino (LIBÂNEO, 1994).
Dessa forma, o planejamento de aula é um instrumento de grande valor, pois possibilitar ao professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.
Para o professor de matemática, assim como para todos os outros professores, é de extrema necessidade ao planejamento, não só por os motivos já citados, mas também por conta da enorme dificuldade do ensino/aprendizagem da matemática. O professor de matemática tem o desafio de trazer em seu planejamento uma maneira de tornar o conteúdo significativo para o aluno, explorar a realidade desse aluno e transformá-la em atividade pedagógica dentro da matemática, e ainda privilegiar a diversidade dentro da sala de aula.
O uso de recursos pode ser um grande aliado do professor, pois traz à aula um elemento a mais e através do recurso o aluno tem outra forma de ver e sentir o conteúdo que está sendo trabalhado. Lembrando que recurso pedagógico não é só aquele material específico que vem pronto: o slide, o material dourado, o mapa, o ábaco, mas sim tudo aquilo que dentro do processo de ensino-aprendizagem possa ajudar o aluno no seu desenvolvimento (EITERER & MEDEIROS).
Uma prática pedagógica que permita aos