educação
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TRABALHO DE ANÁLISE DE ARTIGOS E CONTRUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DESSES.Quatro métodos fundamentais de ensino/aprendizagem: da pedagogia uniforme à pedagogia diferenciada.
Marconde Jacob Pereira
“Trabalho apresentado à Universidade de Lusófona – Portugal como requisito parcial à obtenção de nota”
Araripina, setembro de 2013.
“Trabalho apresentado à Universidade de Lusófona – Portugal como requisito parcial à obtenção de nota”
Marconde Jacob Pereira
UNIVERSIDADE DE LUSÓFONA – PORTUGAL
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Professor: J. B. Duarte.
Araripina, setembro de 2013.
Quatro métodos fundamentais de ensino-aprendizagem: da pedagogia uniforme à pedagogia diferenciada.
O ser humano naturalmente precisa de referências para desenvolver suas atividades cotidianas, assim como, no meio educacional os profissionais e educadores, sempre costumam levar adiante tudo aquilo que vivenciou no seu percurso escolar, o que se percebe certo ‘comodismo’ nas Instituições como um todo, no que se refere ao seguimento das determinações preestabelecidas nas normas educacionais com seus programas curriculares ‘fechados’. Atualmente têm-se discutido e colocado novas práticas educacionais que visam atender a heterogeneidade dos grupos educacionais que se encontra nos ambientes escolares, mais especificamente nas salas de aula. Cotidianamente os professores necessitam estar fazendo reflexões acerca de sua prática pedagógica, assim como, dos avanços e insucessos de seus alunos, e, a partir dessas ações replanejar seu trabalho conforme as necessidades detectadas.
A atuação do professor no cotidiano da sala de aula tem se mostrado cada vez mais complexo considerando as questões socioculturais de cada aluno e essa diversidade gritante que se apresenta requer um trabalho dinâmico baseado na construção coletiva do conhecimento interativamente entre professor/aluno e aluno/aluno através de um planejamento contextualizado e