Educação e sociedade

EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

Tendências filosóficas de interpretação da educação que redundam em forma de agir, politicamente, no contexto da prática pedagógica

REDENTORA - Propõe uma ação pedagógica otimista, do ponto de vista político, acreditando que a educação tem poderes quase que absolutos sobre a sociedade.

REPRODUTIVISTA - É crítica em relação à compreensão da educação na sociedade, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes.

TRANSFORMADORA - É crítica, recusa-se, tanto ao otimismo ilusório, quanto ao pessimismo imobilizador. Por isso, propõe-se compreender a educação dentro de seus condicionantes e agir estrategicamente para a sua transformação. Propõe desvendar e utilizar-se das próprias contradições da sociedade, para trabalhar realisticamente (criticamente) pela sua transformação.

Bibliografia:
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação, São Paulo: Cortez, 1993 – Coleção magistério 2º grau Série Formação do Professor. p. 37-51.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

1. PEDAGOGIA LIBERAL

1.1. Tendência liberal tradicional
1.2. Tendência liberal renovada progressista
1.3. Tendência liberal renovada não-diretiva
1.4. Tendência liberal tecnicista

2. PEDAGOGIA PROGRESSISTA

2.1. Tendência progressista libertadora
2.2. Tendência progressista libertária
2.3. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos.

Bibliografia:
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação, São Paulo: Cortez, 1993 – Coleção magistério 2º grau Série Formação do Professor. p. 53 – 75.

Estudos Complementares:
GADOTTI, Moacir. Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo: Ática, 1987.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 17ª. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1988.
O COMPROMISSO METODOLÓGICO NA TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO

PROBLEMATIZAÇÃO:

14 Bis, FAX, Celular, CD ROM, Globalização, Pálio,