Educação e mídia

FORMAÇÃO DA CRIANÇA E A MÍDIA TELEVISIVA: INFLUÊNCIA, MANIPULAÇÃOE/OU DETERMINAÇÃO?

RESUMO
O artigo ora desenvolvido designado como de cunho exploratório, consiste em pesquisas direcionadas a criança e a mídia, mais precisamente a formação psicológica da criança frente ao imperativo mundo da mídia televisiva, objetivando reflexão para com a temática explorada, visto a necessidade de ascender uma nova visão e melhor entendimento sobre a televisão, sua influência, manipulação e quem sabe até determinação dentre os traços psicológicos que perpassam pela formação da criança. Neste artigo, a pesquisa intercala-se as discussões baseadas em revisão literária e suas respectivas carências, não se obtendo como acabada, uma vez que não há exatidão da informação quando o assunto perpassa por traços psicológicos determinantes da criança por conta da televisão. Pode-se dizer então, que não é a televisão que é boa ou ruim, mas o mau uso que se faz da mesma que, em relação à criança, deve ser totalmente monitorada. Para a construção deste, a metodologia utilizada corresponde às fontes primárias, na utilização de livros, revistas e artigos científicos, dentre outros analisados, estando à temática aberta para possíveis discussões que perpassem pela realidade apresentada.

Palavras-chave: Mídia Televisiva, Influências, Formação da Criança, Educação Midiática.

ABSTRACT
The articledevelopedhereindesignatedasexploratory, researchisaimed atchildrenand the media, specifically the psychological developmentof childrenfacing theimperativeworld oftelevision media, aiming toreflectthe themeexplored, becausethe needto ascendanew visionand betterunderstanding oftelevision,influence, manipulation, and perhaps evendeterminefrom thepsychological traitsthat underliethe formationof the child.In this article, research discussionstomergebased onliterature reviewand theirneeds,notgetting asfinished, since there is noaccurateinformationwhen itpermeatespsychological