Educação e diversidade

Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Prof. DJALMA SILVEIRA

Estrutura e Organização do Ensino no Brasil
Estrutura, Organização, Ensino no Brasil

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Objetivos:
Apresentar a disciplina; Abordar a estrutura do sistema de ensino nos âmbitos federal, estadual e municipal;

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Examinar o papel dos profissionais do magistério e dos movimentos associativos na organização do sistema de ensino e na organização escolar

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O Brasil tem ou não tem um sistema de ensino? Quando se faz referência a sistema de ensino, a tendência é considerá-la o conjunto das redes( federal, estadual e municipal) de ensino.

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Sistema, então, seria o conjunto de escolas sob a responsabilidade do município ou do estado, por exemplo

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O significado de sistema extrapola, porém, o conjunto de escolas e o órgão administrador que a comanda

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Um sistema supõe um conjunto de elementos e unidades relacionadas que embora relacionadas e coordenadas entre si, formando um todo, não está isenta de tensões e conflitos.

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A integração sistêmica não significa a perda da individualidade dos seus elementos. Eles se mantêm independentes e autônomos

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Nas relações entre sistemas de ensino e outros sistemas sociais podemos encontrar vários tipos de contatos.

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Estes contatos são fruto das condições históricas, ideológicas, políticas e econômicas existentes na sociedade

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Buscando resposta para a questão de que se há ou não um sistema de ensino no Brasil, podemos recorrer a Saviani(1987) nesta procura.

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Para Saviani, existem três condições básicas para a construção de um sistema educacional:

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a. O conhecimento dos problemas educacionais de determinada situação históricogeográfica;

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b. Conhecimento das estruturas da realidade; c. Teoria da Educação.

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Nesta linha argumentativa, Saviani conclui que o Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação em razão da falta de articulação entre os