EDUCAÇÃO A DISTANCIA NO BRASIL

ESTADO DE MATO GROSSO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES
DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO
DISCIPLINA DE: HISTORIA DA EDUCAÇÃO
DOCENTE: Dr. AFONSO MARIA PEREIRA
DICENTES: GENIVALDO PEREIRA DA ROCHA, JOÃO NATALINO, LOURENÇO
CARVALHO

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

Cáceres – MT, 2012
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Educação a distância no Brasil
RESUMO
Este trabalho apresenta a trajetória da educação a distância Brasil e sua contribuição para a educação no Brasil. Trata-se de um estudo de natureza histórica baseado em análise documental uma breve revisão dos conceitos desta modalidade de educação, elaborados por alguns autores e enumerar alguns acontecimentos e instituições que se tornaram marcos histórico para a consolidação da atual Educação a Distância no Brasil modalidade de educação que cresce globalmente e tem se tornado um instrumento fundamental de promoção de oportunidades para muitos indivíduos.

PALAVRAS-CHAVE: Educação a Distância. Educação no Brasil. a Distância.
Educação a Distância em Mato Grosso. Educação a Distância na Unemat.

1. INTRODUÇÃO

Atualmente, podem ser consideradas as seguintes modalidades de Educação: presencial e a distância. A modalidade presencial é a comumente utilizada nos cursos regulares, onde professores e alunos encontram-se sempre em um mesmo local físico, chamado sala de aula, e esses encontros se dão ao mesmo tempo: é o denominado ensino convencional. Na modalidade à distância, professores e alunos estão separados fisicamente no espaço e/ou no tempo. Esta modalidade de educação é efetivada através do intenso uso de tecnologias de informação e comunicação, podendo ou não apresentar momentos presenciais
(MORAN, 2009).
Educação a Distância constitui-se em um recurso de muita importância para atender grandes contingentes de alunos, de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a