Educação no Brasil

Resumo: Os 50 anos do golpe civil-militar de 1964 motivaram uma pesquisa histórica da educação baseada em uma revisão bibliográfica e de documentos do período no intuito de entender as políticas educacionais da década de 1960, com ênfase especial na reforma social proposta por João Goulart e as continuidades e rupturas causadas pela orientação conservadora dos ditadores militares. A autora mostra como a aliança que o governo de Jango fez com a Igreja Católica para implantar um Movimento de Educação de Base garantirá a continuidade do projeto pela ditadura.
Palavras-chave: Educação de base. Reforma social. Ditadura. Conservadorismo.
Artigo em PDF Introdução
“… não podemos agir como rolo compressor, mas como fermento da transformação”[2].
(Dom Avelar Brandão Vilela)
I – O início da década de 1960 no Brasil: o povo precisa de educação e consciência!
O período do governo de João Goulart, que antecede o golpe civil-militar de 1964, é um momento de significativa mobilização social para formar as bases políticas e econômicas brasileiras, de modo a construir e garantir a consolidação dos direitos da população desfavorecida. As reformas de base propostas por Jango na Mensagem ao Congresso Nacional, feita em 1964, são em grande medida uma resposta governamental para a concretização desse projeto. Entretanto, para garantir sua efetivação por meio de um governo capaz de manter seu poder político em longo prazo, era necessário ampliar pelo voto popular as bases que davam apoio ao governo de Jango, em um país cuja constituição impedia aos analfabetos o direito de participação política. Assim, ao longo dos primeiros anos da década de 1960, as políticas educacionais voltadas para a população adulta acontecem com o estabelecimento de uma estreita relação entre as ações políticas e as ações educativas (SCOCUGLIA, 2000).
Destaca-se que nesse momento a educação tinha um importante papel para aqueles que buscavam transformar as estruturas sociais brasileiras, ao mesmo