Educação Ludico

INTRODUÇÃO

A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas – considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças.
"As brincadeiras são linguagens não verbais, nas quais a criança expressa e passa mensagens, mostrando como ela interpreta e enxerga o mundo"

A obra de Pieter Brueghel

O que podemos observar que são brincadeiras que até hoje existe, certo que é muito ausente que vemos criança ainda brincando este tipo de brincadeiras, por falta da interação da família, dos amigos e entre vizinhos que traz sua cultura, já que o cotidiano de seus pais é exaustivo, e sobram para criança os entretimentos tecnológicos para ficar no lugar de sua família, e desta forma que a sociedade vai se construindo sem prazer do brincar livre, como acima nas imagens bambolê, pula criança, Maria cadeira, três Maria e adivinha o que é. Portanto podemos observar que os avanços é um meio de se ter transformação para o melhor conforto, mas jamais se podem esquecer suas origens, os valores do brincar na rua, o prazer de estar entre amigos, o conviver e dividir o sorriso.

BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE
Bolinhas de gude é um jogo muito antigo, foram encontrados exemplares em escavações arqueológicas no Egito e no Oriente Médio datadas de 4000 AC! Na Grécia existiam vários jogos, mas foram os romanos que popularizaram a brincadeira. Foram citadas nas obras de Shakespeare e estão retratadas pelo pintor Pieter Brueghel. Pode-se encontrar algum tipo de jogo com as bolinhas em quase todos os países do mundo. Inicialmente foram feitas de pedra, madeira, argila e no século XV começaram a serem feitas de vidro. Muitas foram feitas de ágata e tinham marcas que as distinguiam e identificavam o dono.
Bolinha de gude .

Brincadeira